В практике Ольги Ивановны был случай, когда родители шестнадцатилетней девушки забили тревогу только перед поступлением в вуз. Девушка выбрала профессию, в которой большое значение имеет правильное произношение и дикция. Исправить дефекты в таком возрасте гораздо сложнее.
Непосредственно постановкой звукопроизношения логопед начинает заниматься с ребёнком уже с пяти лет. Конечно, можно пытаться исправить звукопроизношение в любом возрасте, но самое оптимальное время — дошкольный и младший школьный возраст (до 10 лет). Чем старше становится ребёнок, тем сильнее укрепляется привычка неправильного произношения. Артикуляционный аппарат уже сформирован, поэтому исправить дефект очень трудно.
Важно развивать пальчики малыша, играя во всевозможные пальчиковые игры. Например, «Дружат в нашей группе девочки и мальчики, мы с тобой подружимся, маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять (соединяем подушечки пальцев правой и левой руки) — вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять — вот и спрятались опять (разводим пальчики)».
Некоторые родители приводят на консультацию трёхлетних детей, жалуясь, что ребёнок молчит, хотя всё понимает. В таком возрасте надо играть с ребёнком, рассказывая «сказку о Весёлом Язычке», стараться активизировать язычок и губки ребёнка.
Когда идти к логопеду
В последнее время увеличилось число детей с дизартрическими проявлениями. У них наблюдаются органические поражения центральной нервной системы. Это результат воздействия различных неблагоприятных факторов на развивающийся мозг ребёнка во внутриутробном и раннем периодах развития.
Речевая готовность ребёнка к школе заключается ещё и в том, что, помимо правильного звукопроизношения, ребёнок должен различать звуки, определять первый и последний звуки в слове, уметь считать их количество, сливать в слог.
Часто дети неправильно называют детёнышей животных: «коровёнок» вместо «телёнок», жеребёнок становится просто «лошадкой», а ягнёнок — «овечкой». Все слова в предложении должны быть согласованы друг с другом: не «пять яблока», а «пять яблок», «нет лапы», а не «нет лапа» и т.п.
Распространённая ошибка родителей состоит в том, что они уделяют самостоятельному обучению ребёнка недостаточно времени. Дети, которые по каким-либо причинам не ходят в детский сад, обладают низким словарным запасом. В таком случае недостаток необходимо восполнять дома. Ребёнок должен знать времена года, их отличительные признаки, различать фрукты и овощи, одежду и обувь, диких и домашних животных, домашних и лесных птиц, насекомых.
В процессе диагностики может выясниться, что ребёнок страдает не только неправильным звукопроизношением, но ещё и нарушением фонематического восприятия, то есть не различает определённые группы звуков, смешивает или просто не слышит их.
Также сходить на приём необходимо к моменту поступления в школу, даже если родители уверены, что ребёнок произносит правильно все звуки. И делать это нужно не в конце августа, а желательно за несколько месяцев до начала учебного года, чтобы было время исправить недостатки. Как правило, у 50% будущих первоклассников выявляется та или иная патология речевого развития. Часто родители даже не слышат дефектное произношение какого-либо звука или группы звуков. Они привыкают к своеобразному произношению и принимают отклонение за норму.
В норме уже к 5 годам ребёнок должен правильно произносить все звуки речи. Если к этому возрасту возникли проблемы хотя бы с одним звуком, ребёнка стоит показать логопеду.
Первый раз — в первый класс
В последнее время всё большее число детей нуждается в услугах логопеда. Зачастую родители запоздало обращают внимание на проблемы. Как не упустить возможность исправить недостатки речи, рассказала учитель-логопед детской поликлиники № 3 Ольга ВАСЬКОВА.
РОДИТЕЛЯМ СТОИТ ЗАДУМАТЬСЯ
Оптимальный возраст, когда можно исправить произношение . до 10 лет.
Ликбез от логопеда
, выпуск от 29 февраля 2012 г.
Опубликовано на сайте Издательского Дома «Аргументы и факты» ( )
Аргументы и факты - Ликбез от логопеда - "АиФ Дальний Восток", № 8 (682) от 29.02.2012
Комментариев нет:
Отправить комментарий